Ольга Тараканова - Aroundart.org / Журнал о современном искусстве Thu, 17 Oct 2024 15:38:08 +0000 ru-RU hourly 1 https://wordpress.org/?v=4.6.29 /wp-content/uploads/2018/07/cropped-a-32x32.png Ольга Тараканова - Aroundart.org / 32 32 ОПЕН КОЛЛ: Методические рекомендации от художни_ц и исследовател_ьниц /2021/04/09/open-koll-metodicheskie-rekomendatsii-ot-hudozhni_ts-i-issledovatel_-nits/ Thu, 08 Apr 2021 22:14:21 +0000 http://aroundart.org/?p=62452 Опен колл для тех, кто занимается искусством или образованием, театром или исследованиями, смежными практиками — и хочет поделиться своим опытом в формате списка упражнений или описания курса, который другие могут провести самостоятельно. Заполняйте форму здесь. О НАМЕРЕНИЯХ В Лектории музея «Гараж» 11 апреля пройдет минисимпозиум «Открытый код. Почему художники и исследователи выпускают методические рекомендации вместо перформансов и статей», который я курирую. Параллельно в «Гараже» проходит выставка «Выбирая дистанцию: спекуляции, фейки, прогнозы в эпоху коронацена», одна из работ на которой призывает перечислять «3% от гонорара, который выплачивают крупные институции, на поддержание независимой инфраструктуры» (скульптура медиа-активистского объединения «кафе-мороженое» и рабочей группы «Радикальные грезы»). Поэтому я придумала этот независимый опен колл — симпозиум для него повод, но опен колл не часть симпозиума.       Меня зовут Ольга Тараканова, я кураторка минисимпозиума «Открытый код», кураторка и критик театра. Вдохновлявшей меня идеей было представить на симпозиуме не только танц-книгу «Опыты хореологии. Руководство по практическому применению танцевального архива», отчеты театральной лаборатории «Группа продленного дня» и академический зин «Зачем разговаривать с мертвыми белыми мужчинами в наших текстах?», поддержанные институционально («Гараж», Театр Ермоловой, Шанинка). Мне хотелось еще и собрать по опен коллу независимых художников и исследователей, чтобы они представили собственные задуманные, но еще не написанные методические рекомендации. Мы с «Гаражом» не смогли синхронизировать свои представления о сроках опен колла, механике выплат гонораров участников, а также формате их участия в симпозиуме (5-ти минутные выступления) и о том, должно ли участие в опен колле оплачиваться. Я предлагала небольшие гонорары за короткие выступления — презентации будущих методичек, но в итоге мы решили не проводить этот блок и опен колл. Уже после этого решения я увидела идею о перераспределении 3% — и решила провести этот опен колл сама. Собственно, я предполагала, что мы можем не договориться о гонорарах за опен колл в бюджете симпозиума и что гонорар, который я попросила себе, позволит провести его независимо.       Деньги, которые я хочу перераспределить, — не 3%, а больше. Сам опен колл — скорее поддержка отдельных людей, а не независимой инфраструктуры. Но я хочу посмотреть, как он сработает, и затем, вместе с «кафе-мороженое» и другими единомышленниками, двигаться к созданию фонда «3%», который будет работать системно, а не как единичный патерналистский жест доброй воли. ОПЕН КОЛЛ Я ищу художни_ц и исследовател_ьниц, которые начали писать или хотят написать, но еще не написали методические рекомендации. Методические рекомендации — это описания упражнений, игр, практик, а также способов их сочетать. Методические рекомендации можно прочитать и повторить описанное без участия авторо_к методических рекомендаций. Часто методические рекомендации пишут по итогам действительно проведенных лабораторий, курсов, опытов — публичных или закрытых. Читател_ьницы методических рекомендаций могут не только повторить авторскую практику, но и собрать свою по аналогии. Я жду заявок от тех, кто занимается исследованиями, образованием, театром, танцем, искусством, смежными сферами. Я буду отбирать победител_ьниц сама — у меня нет бюджета, чтобы пригласить кого-то еще читать заявки, но и денег не так много, чтобы это была очень большая ответственность и грандиозное решение. Хотя я и занимаюсь в первую очередь театром, я точно не буду автоматически отдавать предпочтение только заявкам из сферы театра. Есть две идеи, что предложить автор_кам заявки или заявок, которые я выберу. Первая идея — выбрать три заявки и автор_ку каждой попросить написать либо короткий синопсис / пропоузал будущей методички, либо короткий фрагмент из нее (4–5 тыс. знаков) за 3000 рублей. Вторая идея — выбрать одну заявку и сделать о ней / из нее более подробный материал за 9000 рублей. Первая даст более широкий охват тем и форматов, вторая — позволит, например, групповым заявкам участвовать на более адекватных условиях. Не могу принять решение сама и включила этот пункт в анкету, что победит — определим большинством голосов. Я запускаю опен колл также для того, чтобы понять: методическое письмо — это действительная тенденция или мнимая? И если действительная, то собрать базу, которая затем может стать мощным аргументом, чтобы запустить грантовую программу для написания именно методичек. Никаких конкретных предложений или идей, кому самой предложить это, у меня пока нет, но они вполне могут появиться. Я буду ждать заявок в форме до 11 апреля, дня симпозиума. Буду также рада видеть всех автор_ок заявок на самом симпозиуме. Там же расскажу, сколько заявок пришло и когда я смогу назвать результаты — надеюсь, это будет в течение апреля, но точную дату предсказать сколько, потому что я не знаю, наберется десять заявок или сто. Если у вас есть вопросы, пишите мне в телеграм: @olgatar. Еще раз, ссылка на форму

Запись ОПЕН КОЛЛ: Методические рекомендации от художни_ц и исследовател_ьниц впервые появилась Aroundart.org.

]]>
23 апреля – 1 мая /2018/05/03/23-aprelya-1-maya/ /2018/05/03/23-aprelya-1-maya/ Thu, 03 May 2018 11:42:58 +0000 http://aroundart.org/?p=56257 Коллективные выставки «Я не робот» (куратор Ольга Дерюгина) и «Рабочая группа // Отдел идентичности» (куратор Елена Ищенко), итог резиденции Илины Червонной и Лизы Артамоновой в Нижнем Архызе, первый акт «Генеральной репетиции» и объектно-ориентированные интервенции Dungeons'n'Stuff

Запись 23 апреля – 1 мая впервые появилась Aroundart.org.

]]>
/2018/05/03/23-aprelya-1-maya/feed/ 2